Les auteurs analysent comment l’enfant parvient à conceptualiser et à reproduire des images mentales en l’absence des objets réels. À travers de nombreuses expériences, l’ouvrage démontre que l’image mentale n’est pas un simple prolongement de la perception, mais le résultat d’une imitation intériorisée. Les chercheurs distinguent les images statiques des images cinétiques et de transformation, étroitement liées aux stades de l’intelligence opératoire. Ce livre classique apporte ainsi un éclairage fondamental sur les mécanismes cognitifs de la pensée symbolique et préopératoire chez les jeunes sujets
L’image mentale chez l’enfant
Jean Piaget et Bärbel Inhelder
1966
100,00 MAD
Cette étude scientifique majeure explore la formation, l’évolution et le rôle des représentations imagées dans le développement intellectuel de l’enfant.
| Format | Grand Format |
|---|---|
| L’état | Parfait |
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