Du gouvernement des enfants

À partir d’une approche historique rigoureuse, l’auteur analyse les conceptions de l’éducation influencées par l’orthopédie et la pédagogie au cours du siècle dernier. Il oppose habilement la volonté de « redresser » l’enfant à celle de le « dresser » à l’instar d’un animal domestique. Cette double approche de la relation éducative permet d’évaluer de manière profonde les dynamiques entre parents, éducateurs et enfants. Alain Vulbeau, sociologue à l’Institut de l’enfance et de la famille et à l’université Paris-VIII, livre ici un outil d’analyse essentiel pour les sciences sociales.