Intégrer les nouvelles technologies de l’information : Quel cadre pédagogique ?

L’auteur analyse l’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’apprentissage et le rôle des enseignants. Il démontre que l’introduction des ordinateurs à l’école ne suffit pas en soi, mais nécessite un véritable changement de paradigme pédagogique. À travers une approche constructiviste, le livre fournit un cadre théorique et pratique pour transformer l’élève en acteur de son savoir. Cet outil de référence aide ainsi les éducateurs à concevoir des environnements d’apprentissage plus stimulants, collaboratifs et adaptés au monde moderne.