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L'analphabète qui savait compter — Jonas Jonasson
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L’analphabète qui savait compter

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Le pain nu — Mohamed Choukri
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Le pain nu

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La vie sexuelle des super-héro — Marco Mancassola
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La vie sexuelle des super-héro

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Loin de Médine — Assia Djebar
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Loin de Médine

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L'Assommoir — Émile Zola
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L’Assommoir

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Anthony Robbins présente les principes de la programmation neuro-linguistique (PNL) et des stratégies de réussite personnelle. Il explique comment transformer ses croyances, améliorer sa communication et renforcer sa confiance en soi. À travers des conseils pratiques et des exemples concrets, il montre comment dépasser ses limites et développer de nouvelles habitudes de succès. Ce livre est devenu une référence du développement personnel et de la motivation.
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Pouvoir illimité

50,00 MAD
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Mohamed-Aziz Lahbabi analyse l'œuvre d'Ibn Khaldûn en mettant en lumière la modernité de ses idées sur la société, l'histoire et la civilisation. Il explique comment le célèbre penseur a développé une méthode originale d'analyse des phénomènes sociaux. L'auteur établit des liens entre la pensée khaldounienne et les problématiques contemporaines. Cet ouvrage constitue une excellente introduction à l'héritage intellectuel d'Ibn Khaldûn et à son importance dans la pensée universelle.
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Ibn Khaldûn, notre contemporain

100,00 MAD
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Jacques Lacarrière retrace l'histoire des premiers moines du désert au IVᵉ siècle, animés par une quête spirituelle radicale. Il décrit leur mode de vie austère, leurs pratiques ascétiques et leur désir de se rapprocher de Dieu. L'ouvrage mêle récit historique, réflexion philosophique et témoignages anciens pour faire revivre ces figures fascinantes. Il offre une plongée dans les origines du monachisme chrétien et interroge les limites de l'expérience humaine et spirituelle.
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Les hommes ivres de Dieu

50,00 MAD
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Ce numéro analyse la formation, l'évolution et les caractéristiques des vocabulaires spécialisés utilisés dans les domaines techniques et scientifiques. Les différents auteurs examinent les mécanismes de création des termes, leur diffusion et leur rôle dans la communication scientifique. Les contributions proposent des approches linguistiques, lexicales et terminologiques fondées sur des exemples concrets. Cet ouvrage constitue une référence pour les étudiants, enseignants et chercheurs en linguistique et en lexicologie.
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Langue française – n° 17 : Les vocabulaires techniques et scientifiques

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Ce numéro de la revue Langages analyse les procédés argumentatifs employés dans le discours scientifique et leurs fondements linguistiques. Les différents auteurs étudient les relations entre langage, logique, rhétorique et production des connaissances. Les contributions proposent des approches théoriques et des analyses de textes illustrant les mécanismes de l'argumentation. Cet ouvrage constitue une référence pour les étudiants, enseignants et chercheurs en linguistique et en analyse du discours.
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Langages – n° 42 : Argumentation et discours scientifique

150,00 MAD
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Ce numéro de la revue Langages explore les fondements théoriques de la syntaxe générative et leur application à la comparaison des langues. Les différents auteurs présentent des analyses portant sur la structure des phrases, les règles syntaxiques et les modèles issus de la grammaire générative. Les articles mettent en perspective les recherches les plus marquantes de la linguistique contemporaine. Cet ouvrage constitue une référence pour les étudiants, enseignants et chercheurs en sciences du langage
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Langages – n° 60 : Syntaxe générative et syntaxe comparée

150,00 MAD
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Dans Apprendre !, André Giordan analyse les processus par lesquels les individus construisent leurs connaissances. Il remet en question certaines idées reçues sur l'enseignement et propose des approches pédagogiques favorisant l'autonomie, la motivation et la compréhension. S'appuyant sur les sciences de l'éducation et les sciences cognitives, l'auteur offre des pistes concrètes pour améliorer les pratiques d'apprentissage. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux étudiants et à tous ceux qui s'intéressent à la pédagogie.
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Apprendre !

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