L’image mentale chez l’enfant

Les auteurs analysent comment l’enfant parvient à conceptualiser et à reproduire des images mentales en l’absence des objets réels. À travers de nombreuses expériences, l’ouvrage démontre que l’image mentale n’est pas un simple prolongement de la perception, mais le résultat d’une imitation intériorisée. Les chercheurs distinguent les images statiques des images cinétiques et de transformation, étroitement liées aux stades de l’intelligence opératoire. Ce livre classique apporte ainsi un éclairage fondamental sur les mécanismes cognitifs de la pensée symbolique et préopératoire chez les jeunes sujets