Le livre vise à identifier, reconnaître et comprendre les profils d’enfants dits « zèbres » ou porteurs de troubles des apprentissages.
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Il s’appuie sur de nombreux témoignages de parents et d’enfants pour dédramatiser la notion d’atypie et en faire une richesse.
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L’ouvrage offre des pistes concrètes basées sur la pédagogie positive pour surmonter les difficultés de l’univers scolaire de 3 à 20 ans.
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Les deux auteures partagent également leur propre expérience de terrain et de mamans d’enfants atypiques.
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